Persona y Sociedad

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Persona y Sociedad es una revista cuatrimestral de la Universidad Alberto Hurtado que publica artículos en el área de las Ciencias Sociales desde 1987. Su objetivo es ofrecer un espacio de difusión, análisis y reflexión académica entorno a las relaciones entre sociedad, individuo, cultura, ética y territorio.

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    2 de abril de 1957 : historia y memoria
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2008) Moyano, Cristina
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    A 100 años de Totem y tabú : acerca del aporte del psicoanálisis a las ciencias sociales
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2013) Salomone, Mariano
    These notes deal with the links between psychoanalytic theory and the wide-ranging realm of social sciences, exploring the significant contributions that the hypothesis of ?unconscious mental processes? makes to the knowledge of social bonds. The starting point that the paper organizes is the need to think of psychoanalysis as knowledge of a historical nature, i.e., establishing the individual as the place where the sense of history and of our societies occurs and is discussed, without which people?s behavior would become insignificant. From this perspective, the ?application? of psychoanalysis in the social sciences cannot be reduced to a mere attachment or appendix thereof, but rather it constitutes a necessary expansion. That is, it provides conceptual tools for a theory of subjectivity whose presuppositions contain the historical density of the world that organizes it as such.
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    A treinta años del golpe militar : cambios en la identidad chilena
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2003) Larraín, Jorge
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    La abdicación del pensamiento ante el horizonte del presente : la inalterable necesidad de un espíritu crítico en filosofía y política
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 1999) Mansilla, H. C. F
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    Abolir la ilusión : problemas del arte en Nietzsche
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2002) Coppola, Pavella
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    Acceso y uso de internet en Chile : evolución y factores determinantes
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2012) Agostini, Claudio; Willington, C. Manuel
    Access to and use of internet have increased signifi cantly over the last few years in Chile, which undoubtedly generates important changes in several dimensions of the society. Th anks to internet today it is possible to do at home many activities that in the past required physical presence in another place and this has the potential eff ect of increasing productivity and also of an innovation in the economy. In order that this occurs, access to internet is indispensable and also that its use is associated to productive activities. However, the existence of digital divides among diff erent groups in the society can hinder th is process. Th e latter would justify the State intervention with a view to promoting access to internet. In general, there is scant information regarding the access and use of internet in Chile. Based on two single households surveys in Chile, this work describes the evolution of internet access and use between 2008 and 2010 and analyzes empirically its determining factors. We believe that this empirical analysis constitutes an essential previous step toward a subsequent study of diff erent public policies alternatives to be considered in respect of the access and use of internet.
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    Acción colectiva y desocupación : un estudio en clave etnográfica de dos movimientos de trabajadores desocupados en Argentina
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2013) Rius, Pía
    Unemployment has been associated with apathy and isolation in the unemployed. The ethnographic study presented here deals with the underpinnings of the most visible manifestations of collective action (for example, family or neighbour networks). This is a necessary step to overcome the perceived dichotomy between the public and the private, between material interests and political objectives. As a result of this study, a complex phenomenon emerges that lays bare the anchoring of political activity in everyday life and raises new questions about the way underprivileged sectors intervene in politics.
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    Acciones a favor de la adolescencia, espacios en construcción
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2001) Bilbao, María de los Angeles; Soto, Pamela
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    Aceleración social : consecuencias éticas y políticas de una sociedad de alta velocidad desincronizada
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2011) Rosa, Hartmut
    If there is one universal feature of modernity, it is the experience of change in the temporal fabric of society, or more precisely, the experience of a speeding up of life, culture, and/or history. The notion of an acceleration of social life is virtually omnipresent in modernizing societies since the 18th century, and it accompanies the processes of modernization not just in the western world, but also in SouthAmerica, Asia and Africa. Nevertheless, both the causes and the driving forces, and the mechanisms and effects of social acceleration are still poorly understood in the social sciences; in fact, they have been painfully neglected in theories about modernity which have tended to focus instead on processes of rationalization, differentiation or individualization. This essay, therefore, seeks to develop a coherent concept of social acceleration by distinguishing technological acceleration, the speeding-up of social change and the acceleration of the pace of life as its three main discernible dimensions. It also strives to identify the driving forces and the ethical and political consequences of acceleration. The article concludes with the observation that in a globalizing late-modern world, not just the psychic structure of individuals, but also the temporal patterns of democracy are in danger of being overburdened by the pressure emanating from the speeding-up of economic transactions, technological progress and cultural change.
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    Acercamiento bibliográfico a la problemática de los derechos humanos
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2000) Donoso, Isabel
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    Acercamiento bibliográfico al fenómeno del neoliberalismo : anexo
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 1999) Acosta González, Elaine
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    Acontecimiento y mundo
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2007) Romano, Claude
    El texto que acá se publica es la traducción de “Probleme” (“El problema”) de Événement et le monde, primer libro publicado por el filósofo francés contemporáneo Claude Romano, que tiene por objetivo desarrollar una hermenéutica acontecial a partir de la cual se rompe con los cánones clásicos de la subjetividad moderna para dar cuenta del sujeto en cuanto que se constituye en los acontecimientos que trastocan y reorientan los múltiples sentidos del mundo del ipse. De este modo, en este texto se pondrán las bases para una reflexión que distingue entre el acontecimiento como hecho intramundano y, la develada acá, en un sentido acontecial.
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    El acto económico exige algún tipo de fundamento moral
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 1995) Cáeres, Carlos
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    La actuación de la Iglesia en democracia
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2003) Silva Arévalo, Eduardo Andrés; Costadoat Carrasco, Jorge
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    Acuerdos y políticas para enfrentar la pobreza
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 1993) Larroulet Vignau, Cristián; Sancho M., Antonio
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    Una agenda
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 1993) Gutiérrez, Gustavo
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    Alberto Hurtado : su aporte intelectual
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2005) Costadoat Carrasco, Jorge
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    Algunas consideraciones en relación a la igualdad de los sexos ante la ley penal
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2000) Arévalo Cunich, Javier
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    Algunas consideraciones sobre los derechos de las minorías en el derecho internacional
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 2000) Waters, Christopher
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    Algunas deficiencias en el uso de las investigaciones y estadísticas educativas
    (Universidad Alberto Hurtado. Facultad de Ciencias Sociales, 1997) Schiefelbein F., Ernesto
    Se analiza la disponibilidad de resultados de investigaciones y de estadísticas en el campo de la educación en países de la región, y el uso que se hace de los datos disponibles. Apunta a destacar maneras de cubrir deficiencias en este uso. Algunas investigaciones han logrado desarrollar la educación en los países de la región. Por su parte, los antecedentes estadísticos, adecuadamente procesados y analizados, han permitido constar bajos niveles de rendimiento y sus posibles causas. Sin embargo, aunque se cuenta con datos básicos suficientes, se los usa poco. Los problemas para la interpretación y análisis de los datos se presentan en dos niveles; entender el significado de los indicadores y utilizar adecuadamente los instrumentos. Además se hace necesario generar indicadores con interpretación substantiva y emplear teorías adecuadas para formular las preguntas y asegurar la consistencia de las respuestas. El uso de datos para construir información relevante está relacionado con el tipo de datos recolectados, su confiabilidad, la oportunidad y calidad del análisis y la capacidad de los usuarios. Existe en la actualidad una gran demanda de datos especiales; un mayor uso podría estar vinculado con un diseño en el que participen los que generan los datos y los que analizan los sistemas educativos. Los estudios revelan que no hay incentivos para proporcionar buenos datos probablemente porque la demanda no es suficientemente elaborada. Se ha producido un aumento de los actores interesados en mejorar la educación, pero falta que aprendan a manejar datos básicos y a pedir lo que falta. Se pueden generar incentivos a partir de comparaciones internacionales (para las autoridades), de los resultados de las pruebas de logros académicos (para los padres de familia), de la necesidad de cooperación dentro de los equipos profesionales en los ministerios de Educación Un poderoso incentivo debería venir de la formación de especialistas en educación y de un mayor financiamiento de la investigación en este campo. La capacidad de manejar datos complejos y construir información adecuada está asociada a la existencia de buenos investigadores.