Facultad de Psicología

Permanent URI for this community

http://localhost:4000/handle/11242/240

Browse

Now showing 1 - 20 of 212

¿A qué atienden las madres de los niños desatentos? : análisis de la función materna en niños con dificultades atencionales
(Universidad Alberto Hurtado, 2014) Reveco Pastene, Liza; Forer Lagolnitzer, Gisela; Guajardo Soto, Gabriel; Marchant Reyes, Matías; Facultad de Psicología
Acompañamiento a los adolescentes en sus dudas de fe, a partir del estudio de casos de ocho exalumnas de un colegio católico
(Universidad Alberto Hurtado, 2014) Etienne, Claudia; Núñez Hernández, Rodolfo; Aris Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
Acompañamiento pastoral de personas homosexuales desde la espiritualidad de Schoenstatt
(Universidad Alberto Hurtado, 2018) Celis Contardo, Pedro Pablo; Núñez Hernández, Rodolfo; Facultad de Psicología; Magíster en Acompañamiento Psicoespiritual
Las personas homosexuales no se han experimentado acogidas ni valoradas en la Iglesia Católica. El objetivo de esta investigación es explorar la vivencia psicoespiritual y pastoral de jóvenes homosexuales del movimiento de schoenstatt en la Iglesia Católica. Para lograr dicho objetivo se observaron los procesos psicoafectivos que experimentaron jóvenes homosexuales en la juventud de Schoenstatt como también sus experiencias de fe en el movimiento. Por otro lado, se identificaron las percepciones que ellos tienen acerca de la acogida de la Iglesia frente a personas homosexuales. La presente tesis es para optar al grado de Magister en Acompañamiento Psicoespiritual. Para la realización de este estudio se utilizó un método de investigación cualitativo narrativo, recopilando la información por medio de entrevistas personales a dos jóvenes homosexuales que participan en la juventud del movimiento de Schoenstatt y un adulto que participó en la misma juventud. En la investigación se valoró la importancia y necesidad de acompañar psicoespiritualmente a las personas homosexuales y se propusieron caminos pastorales de acompañamiento desde la espiritualidad de Schoenstatt.
Acompañamiento psico-espiritual del proceso de duelo de una madre de 67 años de Santiago Poniente ante la muerte de un hijo
(Universidad Alberto Hurtado, 2016) Prabhakaran Gabriel, Edward; Narea Rojas, Carolina; Facultad de Psicología
Acompañamiento psicoespiritual a un grupo de varones en el contexto de la transformación cultural de la masculinidad
(Universidad Alberto Hurtado, 2010) Segovia S., Andrés; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
El acompañamiento psicoespiritual como factor preventivo del sindrome de Burnout en trabajadores del Hogar de Cristo que atienden a personas en situación de calle (PSC)
(Universidad Alberto Hurtado, 2014) Sepúlveda Soto, Miguel; Romero Bergdolt, Sabine; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
Acompañamiento psicoespiritual como factor que favorece el autoconocimiento y discernimiento vocacional en una adulta joven
(Universidad Alberto Hurtado, 2012) Bisimwa Nsimire, Marie-Hélène; Herrera Herreros, María Amelia; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
El presente trabajo de investigación cualitativa se aplicó a una adulta joven de 35 años con inquietud vocacional, donde el acompañamiento psicoespiritual ha sido un factor bastante relevante que le ha ayudado a conocerse a sí misma para hacer discernimiento vocacional. Esta investigación se presenta desde las teorías de Carl Rogers y Anselm Grün, otro sentido de autoconocimiento. Para ellos, conocerse a sí mismo es encontrarse consigo misma, con su sombra, con el yo real y desde ahí poder lograr perdonarse y aceptarse. Es desde el conectarse consigo mismo que el ser humano descubre su verdadero yo o el sí mismo. Cuando el ser humano se ha conectado consigo mismo, eso le facilita también conectarse con Dios y con los demás por lo tanto logra autorrealizarse. En este trabajo también se presentan algunas herramientas de acompañamiento psicoespiritual que pueden ayudar a todas las personas que están a cargo de formar y acompañar a jóvenes con inquietud vocacional que quieren hacer el proceso de autoconocimiento para un buen discernimiento. Dentro de sus objetivos específicos, se encuentran el describir la etapa del ciclo vital en donde se identifica el caso de investigación o de estudio y se seleccionarán las herramientas psicológicas y espirituales que favorecen a éste el autoconocimiento y discernimiento de su proceso vocacional. Para lograr esta tarea se desarrolló un marco teórico referencial que integra la visión antropológica cristina de la persona, el ciclo vital de una adulta joven desde el enfoque de Erikson, el autoconocimiento según Carl Rogers y Anselm Grün que hacen entrever que el conocerse a sí mismo es encontrarse a sí mismo y portarse bien con uno mismo. En el marco metodológico se plantea una sencilla investigación cualitativa a través de una entrevista con preguntas de cualitativas, profundas que permiten conseguir la información adecuada y precisa sobre la vida de la joven adulta recogiendo los datos que apuntan a los objetivos de esta tesina. Finalmente se realiza una propuesta de herramientas adecuadas para el acompañamiento psicoespiritual. En efecto, el autoconocimiento en un proceso vocacional requiere una acompañante de alto nivel que EGAN Gerard (1981) denomina el orientador experto Esas herramientas sirven para acompañar y aplicar a los jóvenes en proceso vocacional, en cuanto al autoconocimiento y discernimiento
Acompañamiento psicoespiritual como medio para desarrollar la autoestima en mujeres que transitan por la adultez media y que habitan en la comuna de Doñihue
(Universidad Alberto Hurtado, 2009) Feijoo Oviedo, María Cristina; Romero Bergdolt, Sabine; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
Acompañamiento psicoespiritual como posible camino para aceptar las heridas causadas por la falta de expresividad afectiva materna en una mujer joven de 23 años de edad de la comuna de Doñihue
(Universidad Alberto Hurtado, 2009) Moyota Chávez, Elsa María; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
La presente investigación cualitativa se aplicó a una joven adulta rural con heridas por falta de expresividad afectiva materna. En este trabajo se presentan algunas herramientas de Acompañamiento Psicoespiritual que pueden contribuir a una aceptación de la carencia afectiva y conducir a un crecimiento espiritual y humano.
Acompañamiento psicoespiritual como posible camino para la elaboración de la culpa persecutoria en una mujer adulta mayor
(Universidad Alberto Hurtado, 2012) López Benítez, Osmar; Herrera Herreros, María Amelia; Facultad de Psicología
Este trabajo trata de investigar cómo el abordaje psicoespiritual de los sentimientos de la culpa persecutoria, puede facilitar la vivencia de la integridad en una mujer adulta mayor. Entre sus objetivos se encuentran, diagnosticar los síntomas de la culpa persecutoria en una mujer adulta mayor, identificando en ella el origen de esta culpa con el fin de desbloquearla y permitir el progreso para vivir la culpa depresiva. Finalmente intenta ofrecer propuestas de encuentro con el Dios de la misericordia para favorecer la experiencia del perdón. En este trabajo se asumen las teorías de E. Erikson sobre las etapas del desarrollo psicosocial; se fundamenta, además, en las investigaciones de M. Klein, sobre el tema de la culpa, llegando a diferenciar entre culpa persecutoria y culpa depresiva. En cuanto a las herramientas psicoespirituales utilizadas en este trabajo para trabajar la culpa persecutoria, remite a las propuestas de Cabarrús y de García–Monge, donde la figura del Dios de la misericordia ocupa un lugar central. El proceso del acompañamiento psicoespiritual se realizó de acuerdo al método de G. Egan, en sus tres etapas: autoexploración, autoentendimiento dinámico y acción.
Acompañamiento psicoespiritual del adulto mayor con dolor físico crónico y en situación de vulnerabilidad socioeconómica
(Universidad Alberto Hurtado, 2013) Iyda Imai, Isa; Romero Bergdolt, Sabine; Facultad de Psicología
El acompañamiento psicoespiritual del duelo de un adolescente ante la separación e intento de re-encuentro de sus padres
(Universidad Alberto Hurtado, 2011) Yavar Alvarez, Gonzalo; Romero Bergdolt, Sabine; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
Acompañamiento psicoespiritual en el duelo de una mujer adulta, por la muerte del cónyuge
(Universidad Alberto Hurtado, 2012) Villagrán Hermosa, Sonia Maribel; Romero Bergdolt, Sabine; Arís Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
El ambiente educacional de postgrado en medicina ambulatoria desde la perspectiva de los residentes de la Pontificia Universidad Católica de Chile
(Universidad Alberto Hurtado, 2011) Olivos Balmaceda, María Trinidad; Larraín Sutil, Antonia; Facultad de Psicología; Carrera de Psicología
Análisis de la experiencia subjetiva de los/las psicoterapeutas respecto de la dinámica vincular, en el proceso terapéutico con victimas de agresión sexual infantil en su paso por tribunales de justicia
(Universidad Alberto Hurtado, 2016) Sosman Contreras, Adriana Guila; Kovalsky S., Juanita; Facultad de Psicología; Magíster en Psicología Clínica Trauma y Psicoanálisis Relacional; Raposo Quintana, Paula
El presente trabajo tuvo por objetivo conocer la experiencia subjetiva de los/as psicoterapuetas respecto de la dinámica vincular, en el proceso terapéutico con víctimas de agresión sexual infantil en su encuentro con el sistema de justicia. Para cumplir este objetivo, en primer lugar se desarrollaron los antecedentes teóricos y empíricos que nos permiten comprender las agresiones sexuales infantiles, el concepto de trauma y de vínculo terapéutico desde el Psicoanálisis Relacional e Intersubjetivo. Junto con esto se elaboró una investigación de carácter cualitativo, para lo cual se realizaron entrevistas semiestrcuturadas a los/as psicoterapeutas del Centros de Asistencia a Víctimas de Atentados Sexuales (CAVAS), a cargo de las terapias reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales. Sus respuestas se analizaron de acuerdo al método de análisis de contenido, para posteriormente organizar los resultados obtenidos en cinco categorías que se centran en: la psicoterapia reparatoria, el vínculo terapéutico, trauma, proceso judicial y psicoterapia, y la última categoría alude a la familia de las víctimas en el proceso terapéutico y judicial. Se concluye que para los/as psicoterapuetas el vínculos que establecen con los niños y niñas victimas de agresión sexual es un aspecto fundamental, que se construye paulatinamente y en conjunto con el paciente. Cuando el/la paciente transita por el sistema judicial, es éste vínculo, uno de los factores relevantes que pueden evitar o disminuir la victimización secundaria. Finalmente se presenta una discusión y reflexión acerca de los resultados obtenidos, las implicancias de los mismos y sobre futuras líneas de investigación relacionadas al trauma por agresión sexual infantil
Análisis de la gestión de personas de la Facultad de Medicina veterinaria de Huambo-Angola en función del modelo de los ciclos naturales
(Universidad Alberto Hurtado, 2020) Domingos Graça Maia, Cláudia Ester; Soto Roy, Álvaro; Facultad de Economía y Negocios; Departamento de Gestión y Negocios; Magíster en Gestión de Personas en Organizaciones; Facultad de Psicología
Con el objetivo de analizar la gestión de personas de una Unidad Orgánica de la Universidad José Eduardo dos Santos en Angola, se realizó una investigación basada en el análisis de la gestión de personas de la Facultad de Medicina Veterinaria de Huambo-Angola (FMV), en función del modelo de los ciclos temporales propio al Magister en Gestión de Personas en Organizaciones de la Universidad Alberto Hurtado. El trabajo de campo fue realizado de manera presencial y remota durante seis (6) meses, entre Diciembre de 2018 a Junio de 2019, y se basó en una auditoria mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas en profundidad a tres grupos pre-seleccionados, (administrativos, directivos y profesores). Los discursos obtenidos fueron tratados y permitieron concluir que las prácticas de gestión de personas presentes en la FMV, son de tipo tradicional, ocupándose básicamente de las tareas rutinarias como la selección, contratación, gestión rutinaria de la vida laboral de los funcionarios, control de asiduidad y pago de salarios. En el actual contexto político social y económico del País, se sugiere redefinir y mejorar ciertas prácticas de gestión de personas tales como, inducción, capacitación, comunicación y desempeño
Análisis de la influencia de la experiencia de Dios, elaborada en el proceso de acompañamiento psicoespiritual, en la sanación de las heridas causadas por el abuso sexual infantil en el caso de una joven universitaria
(Universidad Alberto Hurtado, 2009) Zamorano López, Luis Alfonso; Romero Bergdolt, Sabine; Aris Torrealba, Washington; Facultad de Psicología
Análisis de la influencia de las prácticas de gestión humana en el desempeño en 3 organizaciones Chilenas
(Universidad Alberto Hurtado, 2015) Sepúlveda Castro, Guillermo; Abarzúa Cruz, Eduardo Germán; Mandiola Cotroneo, Marcela Paz; Facultad de Economía y Negocios; Facultad de Psicología
La siguiente tesis se enmarca dentro de un estudio internacional realizado en tres países de Hispanoamérica cuyo propósito general es llevar a cabo un estudio exploratorio y comparativo, para examinar las similitudes o diferencias existentes entre empresas de Chile, Colombia y México. Este estudio es liderado por el Centro de Estudios de Comportamiento Organizacional CINCEL (Colombia), la Universidad de Monterrey (México) y la Universidad Alberto Hurtado (Chile). En la presente tesis se abordara un sub-estudio realizado en tres organizaciones chilenas. Su objetivo principal es poner a prueba un modelo de análisis que propone una inferencia múltiple entre las decisiones relativas a prácticas de gestión humana, el clima organizacional, y el compromiso de los empleados en el desempeño o productividad de una organización. El estudio hizo uso de una metodología cuantitativa, en base a un modelo de regresión lineal múltiple mediante la herramienta de análisis estadístico SPSS.
Análisis del proceso de implementación de un sistema de gestión de calidad (SGC) en una institución educativa confesional particular pagada de Santiago : antecedentes, impacto y evaluación
(Universidad Alberto Hurtado, 2015) Duque Sepulveda, Rosa Ester; Barros Lepe, Paulina; Facultad de Economía y Negocios; Facultad de Psicología
La educación en el contexto nacional ha demostrado que aún queda mucho por hacer en materia de políticas gubernamentales, debido a las demandas recurrentes de calidad y equidad principalmente. A pesar de que la realidad de los establecimientos educacionales es diversa, ese imperativo de calidad es una preocupación para todos. Por eso aparece como relevante analizar el caso del Colegio denlos Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago. El año 2010 la institución comienza a proyectar la posibilidad de iniciar un cambio en los modos de gestionar el colegio y el 2011 se inicia ese proceso de cambio en la gestión escolar basado en un Sistema de Calidad. La implementación de ese sistema, que define procesos e implica una mejora continua posterior es el objeto de estudio de esta tesis, el que además, puede ser certificado según las normas ISO 9001:2008. Esta implementación es novedosa para la gestión de los colegios y por eso, como experiencia, puede servir para otros que se interesen en desarrollar un proceso parecido. Así, la presente tesis, tiene por objetivo principal analizar, a través de una metodología de investigación cualitativa, el . proceso de implementación del SGC en el colegio de los SS.CC., conocer sus antecedentes, identificar los impactos, beneficios y dificultades en la comunidad educativa, a la vez de proponer orientaciones para futuros procesos de cambio en la organización y como se dijo, en otras similares. Para lograr los objetivos propuestos, se revisaron diversos documentos y material bibliográfico sobre cambio organizacional, modelos de gestión, sistemas de gestión, círculo de,mejora continua, normas ISO, entre otros, para sistematizar el marco teórico de la investigación. Luego, en ella, se aplicaron entrevistas semi-estructuradas, una encuesta de opinión anónima y se conformó un grupo focal, para conocer las percepciones y opiniones del personal del colegio en relación al proceso de implementación de un Sistema de Gestión de Calidad (SGC) en esta Institución Educativa Confesional Particular Pagada de Santiago.
Análisis sobre las percepciones de los trabajadores sobre el proceso de movilidad geográfica : caso de estudio : empresa multinacional de cosmética europea del sector de venta directa
(Universidad Alberto Hurtado, 2018) Ríos Zúñiga, Camila; Frías Castro, Pamela; Facultad de Economía y Negocios; Facultad de Psicología; Magíster en Gestión de Personas en Organizaciones
La presente investigación estudió el proceso de movilidad geográfica que se produce en una empresa multinacional de cosmética europea, del sector de venta directa, desde la percepción de los trabajadores expatriados que han vivido la experiencia de obtener un cambio de localidad para continuar ejerciendo su función en la empresa. Con el fin de poder conocer en profundidad la percepción de los trabajadores, se abordó una investigación cualitativa, mediante entrevistas personales a 8 trabajadores que fueron parte de la experiencia de movilidad geográfica. Dentro de los antecedentes mencionados por los trabajadores durante la investigación, se pudo observar que el programa de movilidad geográfica no considera un plan de acompañamiento, en el que los expatriados puedan contar con un sistema de apoyo y seguimiento, vinculados a temas relacionados a la organización del nuevo estilo de vida que tendrá que experimentar el trabajador expatriado al momento de trasladarse junto a su familia. Otro aspecto relevante que arrojó la investigación fue que la empresa no realiza una evaluación sobre la implementación del proceso, para medir impactos vinculados al desempeño del trabajador dentro de la organización y a la satisfacción que éste puede tener en su vida personal. En base a los resultados obtenidos, el presente estudio, propuso a la empresa de cosmética europea ciertas acciones para que la empresa pueda evaluar aspectos relacionados al desempeño laboral y vida personal del trabajador. De esta manera, la empresa podrá medir el impacto del programa, analizado el retorno esperado tanto por la empresa, como por el trabajador.

Browse

Browsing Facultad de Psicología by Title

Results Per Page

Sort Options