12 años de reforma educacional en Chile : algunas consideraciones en torno a sus efectos para reducir la inequidad
| dc.contributor.author | Mella Valenzuela, Orlando | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-26T15:57:37Z | |
| dc.date.available | 2017-09-26T15:57:37Z | |
| dc.description | Incluye referencias bibliográficas | |
| dc.description.abstract | Se analiza los éxitos de la reforma educacional en Chile. La Reforma Educacional puesta en marcha en Chile se vió como un cambio evaluado a partir de su premisa básica: su propuesta de ampliar las oportunidades de los más pobres para una educación de calidad, contribuyendo por tanto a reducir las diferencias entre pobres y ricos en Chile. Sin embargo, los resultados obtenidos en los doce años siguientes son controvertidos. Algunos analistas señalan que la Reforma Educacional chilena muestra logros innegables como, por ejemplo, que Chile se sitúa hoy en el primer lugar de tasas de escolaridad en el ranking que elabora la Unesco para países en vías de desarrollo, con un promedio de 9,9 años y muy por encima de países como Brasil o Argentina. Para otros especialistas las cuentas no son muy alegres, y al término de la década, el balance es agridulce: innegables cambios en los insumos, avances en los procesos, deudas pendientes en los resultados | |
| dc.format.extent | 12 p. | |
| dc.identifier.uri | ||
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8667 | |
| dc.subject.lcsh | Reforma educacional -- Chile | |
| dc.subject.lcsh | Política educativa -- Chile | |
| dc.subject.lcsh | Calidad de la educación -- Chile | |
| dc.title | 12 años de reforma educacional en Chile : algunas consideraciones en torno a sus efectos para reducir la inequidad | |
| dc.type | Artículo de revista |