El nivel intermedio del sistema educativo chileno : las escuelas públicas en un escenario de tensión y disputa
Abstract
El presente capítulo recorre los municipios y direcciones de educación provincial, en tanto responsables de la administración y gestión pedagógicas de las escuelas públicas en Chile. Para identificar y analizar en estos espacios intermedios del sistema educativo, quienes deciden y sobre que lo hacen. El desafío es poner en diálogo, tanto la normativa como la práctica de estos actores, con las expectativas y demandas de una educación de calidad para todos y todas, visibilizando ámbitos de acción necesarios y posibles de asumir parar asegurar el acceso al conocimiento y a las oportunidades de aprendizajes que movilidad e inclusión social a todos quienes asisten a la educación formal. Desde este marco, el análisis está centrado en la normativa que regula la toma de decisión educativa en el nivel intermedio del sistema, así como en la forma, dinámica, mecanismos, posibilidades y condiciones a través de las cuales se definen cargos y atribuciones, derivadas de estas regulaciones
Description
Bibliografía: p. 30-37