Struggling for change in chilean EFL teacher education: la lucha por un cambio en la educación de los docentes de inglés como lengua extranjera en Chile
Loading...
Date
2010
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Abstract
En este trabajo se informa sobre el proceso de diseño e implementación de innovaciones curriculares en la formación inicial de profesores de inglés en Chile. Este proyecto estuvo a cargo de académicos de seis universidades en las cuales se diagnosticaron problemas comunes, como el divorcio entre la formación en la especialidad y la pedagógica, falta de estándares de desempeño en la lengua meta y bajos puntajes en mediciones internacionales. El diseño propuesto tiene a la pedagogía crítica como su principal modelo.