Innovation and change in the chilean itt curriculum for teachers of english
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Date
2010
Authors
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Publisher
Ponte Eds._x001F_
Abstract
Esta es una propuesta de innovación en el currículum para la formación de profesores de inglés en Chile, a raíz de un estudio diagnóstico basado en parte, en exámenes internacionales aplicados por el MINEDUC, por intermedio de la Universidad de Cambridge, los años 2004 y 2008 a alumnos de 8º Básico y IV Medio. La propuesta es la de un currículum integrado, ya que la fragmentación y abundancia de asignaturas finalmente no ayuda a lograr el perfil de egreso de un profesional que maneja la teoría y la práctica dentro del aula para beneficio de sus estudiantes.