¿La escuela o la cuna? : Evidencias sobre su aportación al rendimiento de los estudiantes de América Latina. Estudio multinivel sobre la estimación de los efectos escolares

dc.contributor.author	Murillo Torrecilla, Francisco Javier
dc.contributor.author	Román, Marcela
dc.coverage.spatial	Granada, España
dc.creator	Universidad de Granada
dc.date.accessioned	2017-09-26T16:01:08Z
dc.date.available	2017-09-26T16:01:08Z
dc.date.issued	2011
dc.description	<Indexada en SCIELO>
dc.description.abstract	Este artículo muestra los resultados de una investigación que mide la magnitud de efecto escolar en el rendimiento en matemáticas y lectura de estudiantes latinoamericanos de tercer y sexto grado de Primaria, y lo compara con el efecto del nivel cultural y socio-económico de las familias Esto con la finalidad de ofrecer evidencias y aportar algún dato "duro" al debate y de esatablecer la real capacidad de las escuelas de contrarrestar el peso de la cuna de sus estudiantes Para ello se trabaja con los datos del Segundo Estudio Comparativo y Explicativo de la OREALC/UNESCO.
dc.format.extent	24 p.
dc.identifier.uri
dc.identifier.uri	http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9136
dc.publisher	Universidad de Granada
dc.subject.lcsh	Estudiantes -- América Latina
dc.subject.lcsh	Educación -- América Latina
dc.title	¿La escuela o la cuna? : Evidencias sobre su aportación al rendimiento de los estudiantes de América Latina. Estudio multinivel sobre la estimación de los efectos escolares
dc.type	Artículo de revista

Files

Now showing 1 - 1 of 1