¿Hacia qué paradigma avanza la educación?
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Date
1994-06
Authors
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Volume Title
Publisher
Revista Mensaje 43(429), junio 1994, pp. 197-200
Abstract
La descentralización llevada a cabo durante el régimen militar obedeció
a una lógica neoliberal y, al mismo tiempo, abrió oportunidades para que el
sistema educacional se adecuara a las necesidades locales y a la heterogeneidad del alumnado.
Sin embargo, no ha habido un procesamiento ideológico que
permita ponerse de acuerdo sobre la educación como una inversión prioritaria. Tampoco
se ha explicitado el sistema educacional que permitiría responder a las múltiples expectativas que pesan sobre él.