Trabajo infantil entre los estudiantes de educación Primaria en América Latina. Características y factores asociados

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dc.contributor.authorRomán, Marcela
dc.contributor.authorMurillo Torrecilla, Francisco Javier
dc.coverage.spatialEspaña
dc.creatorUniversidad Alberto Hurtado (Chile)
dc.creatorCentro de Investigación y Desarrollo de la Educación
dc.creatorUniversidad Autónoma de Madrid
dc.date.accessioned2017-09-26T16:01:43Z
dc.date.available2017-09-26T16:01:43Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionIncluye referencias bibliográficas: p. 17-20
dc.description.abstractLa investigación que se presenta estima la magnitud del trabajo infantil en las escuelas latinoamericanas y estudia los factores asociados al mismo. Se realiza a partir de los datos del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) de la UNESCO, analizando 186,000 estudiantes de tercer y sexto grado de Educación Primaria de 16 de los países de la región. Entre sus principales resultados se constata que el trabajo infantil, tanto fuera como dentro del hogar, es un grave problema que afecta a los estudiantes en todos los países implicados. Quienes tienen una mayor probabilidad de trabajar fuera de la casa son los estudiantes hombres, que habitan en zonas rurales y con madres de menor escolaridad.
dc.format.extent20 p.
dc.identifier.uri
dc.identifier.urihttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9314
dc.publisherRevista Electrónica de Investigación Educativa
dc.subject.lcshSociedad -- América Latina
dc.subject.lcshEducación -- América Latina
dc.subject.lcshDeserción Escolar -- América Latina
dc.subject.lcshOrganización Escolar -- América Latina
dc.subject.lcshNiños -- Empleos -- América Latina
dc.titleTrabajo infantil entre los estudiantes de educación Primaria en América Latina. Características y factores asociados
dc.typeArtículo de revista

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