Accountability educacional : posibilidades y desafíos para América Latina a partir de la experiencia internacional

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dc.contributor.authorManno, Bruno
dc.contributor.authorCorvalán, Javier
dc.contributor.authorMcmeekin, Robert, ed
dc.coverage.spatialSantiago de Chile
dc.creatorCIDE (Chile)
dc.creatorSeminario Accountability Educacional: Posibilidades y Desafíos para América Latina a partir de la Experiencia Internacional
dc.date.accessioned2017-09-26T15:57:12Z
dc.date.available2017-09-26T15:57:12Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionBibliografía: p. 121-123
dc.description.abstractRecoge algunos trabajos seleccionados de entre las varias ponencias presentadas en el "Seminario Accountability Educacional: Posibilidades y Desafíos Para América Latina a Partir de la Experiencia Internacional". El concepto, de aplicación reciente en América Latina, remite a la necesidad de asignar responsabilidades por las acciones propias y los resultados de las mismas. Se lo usa en el mundo financiero para aludir a los resultados de quienes resultan responsables por el manejo de dineros encomendados por terceros. En el campo educativo el concepto remite a los resultados del aprendizaje escolar y a la responsabilidad que le cabe a las escuelas y dentro de ellas a la comunidad escolar por los resultados que obtienen sus alumnos
dc.format.extent130 p.
dc.identifier.uri
dc.identifier.urihttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8532
dc.publisherCIDE
dc.subject.lcshAdministración escolar -- Congresos
dc.subject.lcshTest y mediciones educacionales -- Congresos
dc.subject.lcshEvaluación en educación -- Congresos
dc.titleAccountability educacional : posibilidades y desafíos para América Latina a partir de la experiencia internacional
dc.typeArtículo de revista

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