Tesis Postgrado

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Acercamiento filosófico al trastorno por estrés postraumático (TEPT) : crítica al reduccionismo
(Universidad Alberto Hurtado, 2017) Solar Hormazábal, María Cecilia; García Verdugo, Juan Carlos; Facultad de Filosofía y Humanidades; Magíster en Filosofía de la Mente, del Lenguaje y la Cognición
Esta tesis motiva el interés de la filosofía y de la psiquiatría en el sentido de propiciar un análisis perspicaz de un fenómeno muy central en las teorías de la enfermedad psiquiátrica y muy popularizada en estos días. La presencia de eventos o acontecimientos estresantes durante el curso de la vida tiene implicaciones importantes en la salud física y emocional de las personas (Thabrew, de Sylva, Romans, 2012). Más del 70 % de los adultos en el mundo experimentan en algún momento un evento traumático en sus vidas y el 31% experimentan cuatro o más (Benjet, Bromet, Karam, 2016). Diariamente las noticias informan de violencia, lesiones y muerte. El terremoto en México, el huracán Irma o los atentados terroristas en Europa han dejado importantes grupos de la población afectados tanto en la esfera material, física como en la mental. Esto ha llevado en el último tiempo a conferirle una mayor relevancia a la problemática del llamado estrés postraumático. Sin embargo, esto a la vez nos invita a poner en cuestión si existe una enfermedad mental tal como el referido estrés postraumático
La activación de la conciencia histórica como oportunidad didáctica para el aprendizaje de una ciudadanía activa y su impacto en la formación de sujetos de derechos
(Universidad Alberto Hurtado, 2022) Figueroa Contreras, Felipe; Jiménez, María Soledad; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Historia; Magíster en Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales; Garrido, Mabelin
La siguiente investigación busca adentrarse en el aporte que las escuelas nacionales realizan para los procesos de formación de ciudadanía activa, especialmente en la asignatura de Historia y Ciencias Sociales, a partir de un estudio de caso en cursos de IVº medio de un colegio particular pagado durante el año 2017. Colegio enfocado en la excelencia académica, con una gestión curricular extremadamente contenidista y centrado en la preparación de pruebas estandarizadas, lo que constituye una situación relativamente compartida por varios colegios a nivel nacional.Se utiliza la categoría de “Sujeto de derecho”, proveniente de la Educación en Derechos Humanos, para determinar las competencias de ciudadanía activa a que debieran aproximarse las y los estudiantes en cursos de finalización y, por medio de ejercicios de competencia narrativa, se miden los niveles de aprendizaje de estas competencias al finalizar el primer semestre de 2017. A partir del diagnóstico levantado, que considera falencias y oportunidades de aprendizaje que genera este tipo de gestión curricular, se construye una propuesta de intervención didáctica usando la categoría de “conciencia histórica” para activar el análisis de elementos de la realidad nacional y promover aprendizajes más profundos y cercanos a las competencias del sujeto de derecho, que puedan generar aprendizajes de una ciudadanía operativa y activa en el mundo real. Finalmente, a partir de ejercicios narrativos se miden los impactos de la intervención y los aportes que una gestión didáctica enfocada en la activación de la conciencia histórica puede tener en la formación de sujetos de derecho en las escuelas nacionales.
Análisis crítico de la estética del aparecer de Martin Seel como aporte al reciente debate sobre las imágenes
(Universidad Alberto Hurtado, 2016) Cortez Orellana, Felipe Alberto; Rubio, Roberto; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Filosofía
Análisis de los sistemas sonoros en los repertorios músicocoreográficos de los Qhapaq Ch´unchu, durante la fiesta de la Virgen del Carmen de Paucartambo en Cusco, Perú
(Universidad Alberto Hurtado, 2022) Aravena, William; Rekendal, Jacob; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamerica; Díaz Araya, Alberto
El presente trabajo tiene como objetivo estudiar los sistemas sonoros en los repertorios músico-coreográficos de los Qhapaq Ch´unchu, durante la fiesta de la Virgen del Carmen de Paucartambo en Cusco, Perú. En específico, nos centraremos en analizar la compleja configuración de elementos presentes en el sistema música-danzaperformatividad de la cofradía de los Qhapaq Ch´unchu; determinando las sonoridades y las correspondientes coreografías ejecutadas por dicha cofradía en el contexto de interés y; analizando sus sonoridades, en un marco en el que dichos elementos, articulados con lo performático y lo coreográfico, generan significantes culturales y de memoria. Para ello se recurrió a una metodología exploratoria junto con un análisis etnográfico, el que incluyó trabajo de campo en la fiesta misma durante julio de 2019. Las herramientas utilizadas fueron la revisión bibliográfica, la observación participante, la documentación de sonoridades y aspectos performáticos (por medio de notas de campo y registros audiovisuales), y la entrevista semiestructurada. Toda esta información fue analizada e interpretada, detectándose un complejo tejido de memoria colectiva que involucra elementos precolombinos, sincréticos, propiamente católicos y algunos más contemporáneos. También se establecieron las correspondencias entre danzas y musicalidades ejecutadas, detectándose una escasa importancia de los elementos sonoros no culturales como contribuyentes a las narrativas sociales e identitarias. Además, se transcribieron y analizaron las melodías involucradas, y se estudiaron las interacciones sonoras que construyen los significantes culturales durante el evento de interés.
Análisis social e investigación histórica de la política educativa de la Unidad Popular : el proyecto de Escuela Nacional Unificada
(Universidad Alberto Hurtado, 2011) Rebolledo Molina, José Luis; Toro Blanco, Pablo Andrés; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Historia
Ante la captura de la sombra : del relato del origen de la pintura de Plinio el Viejo y su reanimación en la imagen técnica
(Universidad Alberto Hurtado, 2023) Villalobos Henríquez, Estefanía Andrea; Risco Neira, Ana María; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Arte; Magíster en Estudios de la Imagen
La presente tesis de investigación que lleva por título “Ante la captura de la sombra. Del relato del origen de la pintura en Plinio el Viejo y su reanimación en la imagen técnica” busca dar cuenta, por medio de un análisis exhaustivo del relato mítico rescatado por Plinio el Viejo, ciertos aspectos sensibles de la narración mítica los que se reaniman, restablecen y se activan de una manera particular en el aparecer de imágenes técnicas, específicamente en aparatos creados en los siglos XIII, XVI y XVIII. Si bien los medios empleados por uno y otro amenazan con exponer una distancia insuperable, hay un rasgo que caracteriza el proceso de fijación que coinciden con aquellos que definen las condiciones de aparición de la imagen técnica. En este sentido, podremos observar que conceptos capitales como fijación, huella, contacto, contigüidad y perpetuidad son posibles de rastrear en el relato mítico de Plinio el Viejo, pero también, dichas nociones, se presentan como conceptos capitales que influyen en los aparatos técnicos a analizar.
¿Aprender la historia de otros o la nuestra? : investigación didáctica sobre el lugar de las memorias heredadas de los estudiantes en el aprendizaje escolar de la historia formal de la Unidad Popular, Chile 1970-1973
(Universidad Alberto Hurtado, 2019) Calvo Gallardo, Isaac; Navia Bueno, Francisco; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Historia; Magíster en Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales; Valencia Castañeda, Lucía
La presente investigación didáctica busca comprender las vinculaciones que desarrollan los estudiantes -de tercer año medio de un colegio en la comuna de Recoleta en Santiago de Chile de 2017- entre sus memorias heredadas desde su contexto social cercano y el conocimiento histórico formal sobre la experiencia de la Unidad Popular (Chile, 1970-1973). En el grupo de estudiantes con el que se trabajó existía la desvinculación e invalidación de dichas memorias al momento de abordar un proceso histórico por ser subjetivas, prefiriendo el conocimiento histórico formal y experto. Por lo tanto, se construyó un módulo de intervención didáctica –utilizando herramientas de la historia oral- que buscara que los jóvenes validaran y relacionaran las memorias de sus espacios de sociabilidad con el conocimiento histórico formal del proceso referido. La metodología basada en la investigación acción y el design research consideró sesiones de análisis de fuentes secundarias, construcción de preguntas, realización y análisis de entrevistas, aplicación de categorías analíticas para la comparación entre memoria e historia y finalmente foros grupales para la comunicación de resultados obtenidos. Los resultados indican una valoración de la memoria histórica por parte de los estudiantes en función del estudio del pasado y una complejización en sus percepciones sobre la subjetividad de la memoria. Finalmente, se presentan reflexiones sobre la posibilidad real de construcción de conocimiento social por parte de los estudiantes mediante el rescate y valoración de las memorias sociales de sus familias y barrios, y la pertinencia de estos ejercicios didácticos en función de una enseñanza escolar de la historia reciente que posibilite el desarrollo de habilidades de pensamiento histórico
Aprender y ejercitar la ciudadanía : experiencia docente en la apropiación de una metodología para el desarrollo de habilidades vinculadas con la formación ciudadana
(Universidad Alberto Hurtado, 2022) Díaz Navarro, Claudia; Jiménez Morales, María Soledad; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Historia; Magíster en Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales; Villalón Gálvez, Gabriel
La presente investigación se centró en evaluar las oportunidades y dificultades de incorporar un modelo de trabajo diseñado para el desarrollo habilidades de argumentación y deliberación para los docentes de Historia y Ciencias Sociales, pertenecientes a establecimientos educativos públicos de alta vulnerabilidad acompañados por el PACE-UCH, participantes del curso Educar en Ciudadanía. En la planificación original del curso, realizada entre los meses de diciembre de 2019 y enero de 2020 se definieron ocho sesiones de clases, que incluían un elemento teórico, donde se explican las bases de la metodología y sus componentes, y uno práctico, en el cual los docentes ponían en ejercicio los elementos teóricos. Junto con esto se planificó una serie de actividades que los docentes debían desarrollar entre cada sesión, para ser compartidas y dialogadas con los demás participantes.
Aproximación a la configuración actual de la práctica chinchinera de las ciudades de Santiago y Valparaíso : diálogos entre tradición y transformación
(Universidad Alberto Hurtado, 2018) Pickett von Marttens, Alcor; Rekedal, Jacob Erick; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamericana
El siguiente trabajo de tesis busca aproximarse a la práctica del chinchinero desde sus aconteceres en la actualidad y dar una visión del cómo se desenvuelve una práctica llamada tradicional en un contexto ―post moderno‖. La práctica del chinchinero ha hecho presencia en calles y plazas del país por más de 100 años y sus orígenes se disipan en un horizonte casi mítico. Algunas teorías entregadas por los cultores nos cuentan de su procedencia desde la figura del ―hombre orquesta‖ (Cardenas, 2017), del ―saltimbanqui” (Pedro Castillo, entrevista personal), un artista callejero que, con un bombo a cuestas, confeccionado con tirapié para accionar los platillos, se acompañaba a sí mismo mientras tocaba un acordeón o una armónica. Sin duda, la mayor parte de esta centuria de historias la hemos visto y escuchado como el acompañamiento rítmico de su compañero incansable: el organillo. Frente al origen de la presencia de organillos en el país, los relatos de los cultores es igualmente difuso, aunque es recurrente la figura de Lazaro Kaplan como el iniciador de la actividad en Chile. (Cárdenas, 2017).
Aproximación a la producción discográfica en Chile (1973-1989) : nuevas prácticas y escuchas
(Universidad Alberto Hurtado, 2016) Araya Alfaro, Sergio; González, Juan Pablo; Facultad de Filosofía y Humanidades
El presente estudio busca realizar una adecuada descripción de la cartografía musical del período considerado en este estudio, en el entendido que dicha instancia constituye el marco apropiado -a la vez que necesario- desde el cual plantear la investigación.
Autodescubrimiento de un cinéfilo: unidad obra-vida y formación de público en la crítica cinematográfica de Xavier Villaurrutia (1937-1943)
(Universidad Alberto Hurtado, 2017) Ricárdez Friaz, Rosana C.; Keizman Hantis, Betina; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Lengua y Literatura; Magíster en Literatura Latinoamericana
Esta investigación es un análisis de la crítica cinematográfica nacional (filmes adaptados de obras literarias) de Xavier Villaurrutia, publicada entre 1937 y 1943 en las revistas Hoy y Así. A partir de la selección de quince escritos, propongo una lectura de dicha crítica que permita leerla no sólo unida al resto de su actividad artística y de su biografía, sino que también como pilar fundamental en la formación de los espectadores mexicanos en el período postrevolucionario
Ayer sembró la simiente que hoy florece y fructifica : canto para una semilla, narrativas identitarias, resignificaciones sociales y memoria
(Universidad Alberto Hurtado, 2021) Lara Vega, Francisco; Fugellie Videla, Daniela; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamericana
Esta investigación musicológica aborda el análisis de la obra Canto para una semilla. Elegía (1972) de Luis Advis con textos de la obra Decimas, autobiografía en versos chilenos (1970) de Violeta Parra. Esta obra es la segunda cantata popular de este compositor y en ella se consolidan aspectos dela sonoridad más elaborada de la Nueva Canción Chilena, sonoridad ya presentada en Santa María de Iquique, Cantata Popular (1970). Con la creación de estas obras Advis abre un mundo de relación entre la música docta y popular que compositores e intérpretes han continuado hasta la fecha. Para el análisis en Canto para una semilla se abordará la construcción de una narrativa identitaria, memoria, denuncia social y cristianismo popular, además de las resignificaciones de la obra desde su creación hasta la actualidad.
Los bailes juveniles entre la experiencia musical y la construcción de la corporalidad : Chile, 1967-1975
(Universidad Alberto Hurtado, 2019) Troncoso Kurtovic, Svenka; Osorio, Javier; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamericana
La siguiente tesis busca estudiar los bailes juveniles en Chile, entre los años 1967 y 1975, acercarnos a ellos desde una pregunta respecto de la experiencia musical y el performance de los oyentes, y conocer de este modo qué provoca la música entre quiénes la bailan, tanto a nivel individual como colectivo. La propuesta es que el baile es una forma de escucha, lo cual involucra una aproximación a la música desde la experiencia corporal y emocional que ella genera en los jóvenes, así como también desde sus formas de modelar las subjetividades, en tanto estilos heterogéneos de construir y entender la identidad social de “la juventud”. Con esto en mente, se ha dividido el objeto de estudio en tres dimensiones funcionales al análisis: primero, el espacio en que se realizaban los bailes, luego, el ejecutor principal de esta actividad, el cuerpo (y los cuerpos) que bailan, para finalmente terminar con la mediatización de estos bailes en la televisión y prensa de la época. La selección de los años de estudio se ha decidido en consideración a los cambios sociales, culturales, económicos y políticos que ocurrieron en aquel periodo, y que tuvieron como especial protagonista a la “juventud”, concepto que era cuestionado y modelado en estas décadas, siendo la música uno de sus ingredientes principales. Por otro lado, este estudio tomará el enfoque de los estudios de performance para analizar el baile y la música, así como también algunos conceptos de las teorías conocidas como embodiment o embodied cognition (“encarnación” o “conocimiento encarnado”, en una traducción literal), entendidos a partir de las perspectivas musicológicas sobre la experiencia de escucha musical. Concluimos que el baile es capaz de formar, transformar y moldear comportamientos e identidades al volver concretos los ideales del contexto, a través de la repetición de prácticas corporizadas.
El bajo eléctrico en la música chilena de fusión (1990-2003) : de la otredad a la identidad
(Universidad Alberto Hurtado, 2021) Morales, David; González, Juan Pablo; Magíster en Musicología Latinoamericana; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música
El estudio de los instrumentos musicales es asociado con la organología, Jonhson afirma que este interés se extiende a otras las disciplinas como la musicología, antropología, etnomusicología, iconografía, historia, arqueología, arte (1995: 257). Es así que esta investigación aborda al bajo eléctrico como un objeto cultural inmerso en la música fusión de la década de 1990 y es planteada desde las escuchas de la musicología interdisciplinaria situada en Latinoamérica, ya que como menciona Phillip Tagg: “estudiar música popular es un asunto interdisciplinario” (1982: 3).
La bandalismo: Transfiguración e hibridación de prácticas tradicionales y modernas de bandas de bronce del Norte Grande en Valparaíso
(Universidad Alberto Hurtado, 2017) Ramírez Hernández, Jaime; González, Juan Pablo; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamericana
Este trabajo constituye una primera aproximación a la investigación en torno a las bandas de bronce del norte grande chileno. Sin embargo, es abordado desde la trayectoria de La Bandalismo (1980), agrupación de Valparaíso deslocalizada del origen de la práctica y por lo tanto factible de ser interrogada bajo distintos enfoques temáticos y metodológicos. Planteamos así, una investigación con múltiples focos que nos permiten acceder a las prácticas musicales específicas de esta banda, a su relación con el entorno social y cultural en el que se desenvuelve y a la importancia en el ámbito de la discusión sobre construcción identitaria musical. Esto lo logramos por medio de un análisis meticuloso que logra conectar las prácticas de origen, imitadas por esta banda, y su desarrollo posterior en el entorno de Valparaíso. Así también nos permite aproximarnos a los procesos de producción musical que realizan, considerando su doble propuesta performática: desde la música popular y desde la música de tradición. Con ello, podemos acceder de igual forma a los medios instrumentales y formales que interceden en la creación de una música novedosa y recontextualizada, pero basada en una práctica de larga data conectada con su contexto original de producción. Forman parte de este análisis, diversos abordajes metodológicos donde se plantean desde la hibridación de prácticas musicales, pasando por el análisis sonoro y musical, hasta el análisis lingüístico de letras de canciones, para otorgar una mirada amplia sobre una trayectoria de treinta y seis años
Bohemia musical y espacio urbano : construcción de identidades en la escena musical de Santiago durante la década de los noventa
(Universidad Alberto Hurtado, 2022) Videla Igor, Diego Antonio; González, Juan Pablo; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamericana
¿A qué suena la bohemia? La respuesta a esta pregunta cambia considerablemente dependiendo de dónde y cuándo preguntemos. La bohemia del sur del país no es la misma que la del puerto, ni tampoco la de su metrópolis. Aún más, en la misma, depende mucho en que comuna preguntemos o en qué década nos posicionamos. La bohemia en ese sentido no es un término homogéneo, sino más bien polisémico y polifónico (en cuanto no posee una sola sonoridad). Abordar todos sus posibles significaciones y sonoridades aparece como algo complejo, pero el poder comprender la construcción de estos significados, es una meta más realista. Dentro de esta construcción identitaria, el espacio donde se desarrolla la música aparece como un aspecto clave, pero con una relación algo difusa en cuanto a su incidencia y determinación. El presente estudio se planteó identificar la interrelación entre el concepto de bohemia musical santiaguina y sus espacios físicos asociados (también llamados venues musicales) durante la década de los 90 en Santiago de Chile. A través de la codificación y triangulación de distintas fuentes, se buscó clarificar cuáles y como fueron los procesos que construyeron identidades bohemias asociadas a personas y a espacios urbanos en la capital santiaguina. De esta forma, la presente tesis plantea la explicación de un modelo de análisis de este fenómeno, clarificando la interrelación entre bohemia y espacio, para luego profundizar mediante distintos casos de estudio, finalizando con categorías generales de identidades bohemias de la época.
El cañaveral limarino como abordaje de lo afrodescendiente en la Región de Coquimbo : una propuesta de etnicidad en el folclor chileno
(Universidad Alberto Hurtado, 2022) Torres, Paulina; Rekedal, Jacob; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento Instituto de Música; Magíster en Musicología Latinoamericana
La siguiente investigación se presenta como una propuesta de integración a nuevas perspectivas para abordar el folclor de proyección desde la etnicidad presente de manera implícita en su narratividad, la cual refleja características y vínculos históricos, geográficos y performáticos con la presencia afrodescendiente (mulata y samba) en Coquimbo durante el siglo XIX. Gracias a los datos proporcionados durante el proceso de trabajo de campo etnomusicológico, por cultores del folclor chileno en su experiencia con el cañaveral recopilado por Horacio Palacios, podemos proponer como hipótesis un vínculo entre las características del cañaveral y los registros de fuentes de archivo decimonónicas (e incluso previas a esta época) que dan cuenta de una presencia indoafrocoquimbana. Se da cuenta de la problemática que ha perdurado en los estudios del folclor al no considerar lo “indoafro” como parte de la idiosincrasia popular de los bailes antiguos de carácter festivo o chinganero, sino más bien de mantener la idea de una raigambre hispano centrista vinculada a la aceptación y normalización del racismo de lo chileno como algo propio de gente “blanca” y con carácter nacionalista. El trabajo se divide en cinco capítulos, los cuales exponen los datos recopilados en forma de descripción densa para dejar registro de los valiosos testimonios que guardan los cultores en su experiencia con el folclor. Además de las fuentes encontradas en contacto y visitas a lugares de archivo y memoria, para dar cabida a las propuestas que se atreven a cambiar el paradigma arraigado en la sociedad chilena respecto a la existencia de lo afrochileno en la cultura popular del pasado desde una mirada actual.
Canción nueva : canciones y movimientos sociales en Chile, 2005-2015
(Universidad Alberto Hurtado, 2018) Núñez Lara, Alonso; Pérez Villalón, Fernando; Facultad de Filosofía y Humanidades; Magíster en Musicología Latinoamericana
El siguiente trabajo de investigación corresponde a una recopilación y análisis de canciones que han sido compuestas en contexto de las movilizaciones sociales ocurridas durante los años 2005 a 2015 en Chile. El análisis de estas canciones nos ha permitido ingresar en espacios geográficos, humanos y desde ellos, utilizando la canción como objeto principal de estudio, se ha buscado describir contextos y situaciones atravesadas por comunidades locales que han manifestado resistencia a un sistema político-económico que ha avalado practicas estatales y empresariales que han intervenido el cotidiano en estos lugares.
Características y funciones de los recursos visuales en el libro de la cosmographia de Pedro Apiano
(Universidad Alberto Hurtado, 2015) Meza Navarro, Andrea; Pérez Villalón, Fernando; Facultad de Filosofía y Humanidades; Departamento de Arte
En la presente investigación, abordaremos el libro Cosmographia seu descriptio totis orbis, publicado en el año 1524 por el humanista alemán Pedro Apiano (1495-1552). Se trata de un prestigioso y útil tratado de temas relativos a la cosmografía, disciplina que, en el periodo renacentista, se encargaba “del estudio de la organización del cosmos, desde la disposición y naturaleza de las esferas celestes, hasta el análisis del globo terrestre como tal: los círculos que lo dividen, la disposición general de los mares, de las tierras emergidas, los vientos, etcétera” (Álvarez 62), como punto de partida para la descripción de los países y sus habitantes.
El cine de Ruttmann & Richter : una definición actual del cine alemán de vanguardia (1920 a 1930), basada en su concepción óptica predominante
(Universidad Alberto Hurtado, 2015) Torres Rozas, José Iván; Acuña Fariña, Constanza; Facultad de Filosofía y Humanidades

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