La gestión municipal en educación : la educación como gasto versus la educación como inversión

dc.contributor.authorChaparro, Mónica
dc.coverage.spatialSantiago
dc.creatorCIDE (Chile)
dc.date.accessioned2017-09-22T15:18:01Z
dc.date.available2017-09-22T15:18:01Z
dc.date.issued1997
dc.descriptionBibliografía: p 38
dc.description.abstractInforme de investigación que analiza dos estilos de gestión de la educación por parte de las municipalidades chilenas - Dice que éstos constituyen dos "estadios de desarrollo" en esa gestión. El estilo de gestión de la educación como gasto se reduce al desembolso de dineros para permitir el funcionamiento del sistema; es una definición estática y centrada en insumos y nó en procesos y efectos. La gestión que concibe la educación como inversión acentúa su calidad de un servicio que facilita y promueve la evolución de las personas en su propio beneficio y el de sus comunidades. Entender la educación de una u otra manera tiene consecuencias diferentes en los ámbitos del financiamiento, la planificación, la evaluación, la toma de decisiones, la participación, y la articulación y coordinación de acciones. Entrevistas semi-estructuradas con responsables de la educación en las comunas seleccionadas: director de educación municipal, secretario de planificación, jefe de administración y finanzas, y en ciertos casos el alcalde. Se muestran en un cuadro de doble entrada las características de ambos estilos de gestión con su repercusión en los componentes: presupuesto, planificación, articulación/coordinación, liderazgo, toma de decisiones, sistemas de control y resultados
dc.format.extent38 p.
dc.identifier.uri
dc.identifier.urihttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8320
dc.publisherCIDE
dc.subject.lcshMunicipalización de la enseñanza -- Chile
dc.subject.lcshAdministración escolar -- Chile
dc.subject.lcshPolítica educativa
dc.titleLa gestión municipal en educación : la educación como gasto versus la educación como inversión
dc.typeDocumento de trabajo

Files