Facultad de Educación - Tesis de Postgrado

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Browsing Facultad de Educación - Tesis de Postgrado by Subject "Actores -- Educación"

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    Percepciones desde el quehacer directivo, docente y psico-orientación sobre indicadores de desarrollo personal y social en el centro escolar Colegio Los Robles de Los Libertadores, comuna El Monte
    (Universidad Alberto Hurtado, 2018) Vera Santis, Romina; Cardemil Oliva, Cecilia Magdalena; Facultad de Educación; Magíster en Gestión y Dirección Educacional
    El objetivo de esta investigación consistió en buscar, conocer y caracterizar cuáles son las percepciones y posturas de los directivos, docentes y equipo de psico-orientación del colegio Los Robles de los Libertadores acerca de los indicadores de desarrollo personal y social: Autoestima Académica, Motivación Escolar y Clima de convivencia Escolar, aspectos claves para la mejora educativa. De esta forma se pretende reconocer e identificar por intermedio de una autoevaluación institucional las miradas sobre el quehacer pedagógico y de gestión directiva que sustentan estos agentes con el fin de favorecer en los estudiantes el desarrollo de capacidades y habilidades en estas áreas, considerandolas necesidades de la población atendida y el contexto social y geográfico donde se encuentra el centro escolar. Los resultados de esta autoevaluación institucional, fundamentada en una metodología cuantitativa desde un estudio descriptivo utilizando un instrumento como la encuesta, dieron cuenta las áreas de trabajo donde se debe orientar la mejora de la institución educativa: Rol motivador del apoderado, interés de los estudiantes por desarrollar sus habilidades, difusión del Manual de Convivencia Escolar y acciones docentes necesarias para mejorar los protocolos cuando surgen problemáticas de convivencia escolar, sugerencias desde las cuales se dan las pistas para la mejora continua del desarrollo personal y social de los estudiantes del establecimiento.